本文目录一览:
什么是非制度化教育?
1、非制度化教育则是指在学校、课堂以外的教育活动,包括家庭教育、社区教育、职业培训、社会实践等,其教育内容和方式不受统一的课程设置和教学计划的限制,而是由学生和家长根据自身需求和兴趣自主选择和组织。
2、前制度化教育从人类早期的原始社会教育开始,趋向于一种定型的正规教育,即实体教育。制度化教育的开始源于现代学校制度的出现,即我们所说的学制的形成。随着教育的发展,非制度化教育逐渐成为一种思潮。
3、非制度化教育相对于制度化教育而言,它针对了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念,也就是说,教育不局限于围墙之内。
4、【答案】:B、C、D 本题考查教育形态。非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
5、非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。
6、教育制度在形式上依次经历了前制度化、制度化、非制度化的发展过程,非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。故表述正确。
什么是前制度化教育、制度化教育和非制度化教育?
学校教育制度在形式上的发展有:前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。
根据查询相关信息显示第二章节中制度化教育即是正规化,非制度化教育即是超越、构建学习型社会,前制度化教育即为实体化教育。
第二个阶段称之为制度化教育,这里的制度化教育,主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
学校非制度文化有哪些
制度化教育:制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的,按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
学校一般应具有以下条件:严格的入学规定;修业年限的规定;分年级教学;有明确的课程要求;有严密的管理制度;有较为固定的专职教学人员;有较为固定的教学场所。
物质文化:教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施,以及优美绿化的环境等。制度文化:校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度,以及考试规则、休息制度等。
改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
校园文化可以分为学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。其中,学校的精神或观念文化是校园文化的核心。学校物质文化学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。
按照与社会要求的吻合程度,分为班级制度文化与班级非制度文化(含班级反制度文化)两种成分。
学校教育制度在形式上的发展有?
学校教育制度在形式上的发展有:前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。
学校教育制度在形式上的发展经历的过程包括前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。背景介绍 随着教育改革的不断深入,学校教育拓展逐渐成为教育领域的重要议题。
【答案】:A,D,E ADE【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
【答案】:A,B,E 本题考查学校教育制度在形式上的发展。
【答案】:A、D、E 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
形式化教育和制度化教育的异同是什么?
1、前制度化教育:最早的在生产生活中的教育,到奴隶社会后逐渐出现的定型的形式化教育(即实体化教育),都称为前制度化教育。
2、非形式化的教育,是指教育的活动和存在形式与社会生活、生产浑然一体的原始形态,没有稳定的教育者和受教育者,也没有固定的教育场所和规范的教育内容。原始社会的教育就属于这种状态。
3、非制度化教育是在制度化教育基础上的超越,和制度化教育相比,不仅是形式的改变,更是理念的转变。前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育。
4、教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
5、今天我们就来多了解一下非制度化教育和制度化教育。非制度化教育是指不能形成相对独立的教育形式的教育。这种教育是与生产或生活高度结合的,并没有脱离日常生产或生活而成为相对独立的社会机构及其制度化行为。
6、根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。