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高中物理《摩擦力》说课稿
1、本文是我整理的高中物理《摩擦力》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
2、教学中要力图从两种摩擦力的区别与联系出发，让学生从摩擦力产生的条件、影响摩擦力大小的因素、范围及其计算来理解两种摩擦力的异同，通过探究实验去加深巩固。
3、在教学中要有意识的向学生渗透这种物理学研究方法，对于培养学生的能力，提高学生的素质是十分有益的。教学目标：(一)知识与技能：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定滑动摩擦力的因素。
4、高二年级物理下册说课稿 说教材 教材的内容、地位和作用 本节教材为高二物理选修3—2第二章的第一节。内容讲述的是感应电流方向的规律。
《摩擦力》初中物理说课稿
以新课标要求为理念，教学过程以学生为主体，主要通过问题引导和实验探究指导学生认识静摩擦力和滑动摩擦力的规律，培养学生的实验探究能力和物理思维方式。
课题：人教版初中物理第一册第九章第四节《摩擦力》本节课我从下面三个方面谈一谈教学的构思。
魔法师”，因为在她的物理课堂上，她总是通过做实验让学生理解物理知识的奥妙，让学生爱上物理课，曾在高中任职多年的她具备丰厚的理论素养，下面有请苏陈中学的刘瑞英老师，她说课的内容为八年级的物理《摩擦力》。
我是山东省日照市五莲县第三中学的一名物理老师，今天我说课的课题是八年级物理第八章运动和力中的第3节摩擦力。这是我说课的流程，共六部分，分别是教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程和设计思路。
说课：今天我说课的题目是《___》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自___出版社出版的高中《___》第__册第__章第__节。
教师说课比赛精彩结束语
1、说课结束语如下：我热爱我的课余生活，他们陶冶了我的情操，丰富了我的知识，锻炼了我的毅力，是我的好伙伴。我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。看书，让我找到了快乐。看书，让我增加了自信。看书，让我学会了坚强。
2、担任我们的记分员老师有：卢彦波老师、张迪老师，让我们以热烈的掌声对他们的辛苦付出表示衷心地感谢！武安出席本次说课比赛的领导有 武安市第九中学第三届教师说课比赛现在开始。
3、女：最后让我们用热烈的掌声，感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛男：也感谢在场各位同学的积极参与。授课大赛活动到此结束。
4、我的说课完毕谢谢结束语：“一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与所示追求，一个活泼的少年又该怎样呢？”作为刘老师的学生，作者是幸福的，同样，我也愿意把这种幸福传递给我的学生。
初二物理摩擦力教学教案
学生观察、思考、讨论后总结得出结论：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动力，这个力就叫摩擦力。 充分发挥实验在物理教学中的促进作用，帮助学生理解物理概念和规律。
这个力不是弹力，这个力就是摩擦力。 摩擦力是我们生活中普遍存在的一种力，今天我们就来研究一下摩擦力有什么特点。 新课讲授 讲授实验内容，体验摩擦力 在分析摩擦力之前，先让我们来做一个小实验，感受一下摩擦力。
#初二物理摩擦力教学教案篇1# 学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
本节教材的地位和作用：本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，通过学习本节教材的知识，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
出示教学目标：知道什么是滑动摩擦力；知道影响滑动摩擦力大小的因素有哪些；知道如何用增大或减小摩擦的方法去解决实际问题。
【初中物理试讲】摩擦力教案 教学目标 【知识与技能】知道摩擦力的特点；了解摩擦力的大小与哪些因素有关。
高中物理说课稿范例摩擦力
1、本文是我整理的高中物理《摩擦力》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
2、教学中要力图从两种摩擦力的区别与联系出发，让学生从摩擦力产生的条件、影响摩擦力大小的因素、范围及其计算来理解两种摩擦力的异同，通过探究实验去加深巩固。
3、在教学中要有意识的向学生渗透这种物理学研究方法，对于培养学生的能力，提高学生的素质是十分有益的。教学目标：(一)知识与技能：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定滑动摩擦力的因素。
4、通过实验得出摩擦力的有关知识后，注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活生产中的摩擦现象，还引入磁悬浮列车、气垫船等与现代科技联系很密切的内容。很好地体现了新课程“从生活走向物理，从 物理走向社会”的理念。
5、高一物理下册优秀说课稿范文 教材分析： 地位及作用： 牛顿第一定律所讲述的运动和力的关系是动力学的基础问题。
研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关说课
(1) 认识静摩擦力的规律；知道最大静摩擦力与滑动摩擦力间的关系； (2) 认识滑动摩擦力的规律；知道滑动摩擦力与哪些因素有关； (3) 能运用动摩擦因数计算摩擦力。
滑动摩擦力的大小跟接触面的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力与物体的运动速度无关，与接触面积的大小无关。
（1）物体所受压力大小。在接触面粗糙程度相同时，所受压力越大，滑动摩擦力越大。（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）。在物体所受压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小，接触面的糙程度。除滑动摩擦与静摩擦外，有时也把滚动摩擦分为一类，滚动摩擦的本质是静摩擦。如果接触面间发生相相对运动，产生的摩擦就是滑动摩擦；否则为静摩擦。
研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验：实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动？这是因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小。
