本文目录一览：
- 1、八年级下册语文《五柳先生传》教案【五篇】
- 2、《归去来兮辞》教案
- 3、人教版八年级下册语文《诗五首》教案
- 4、《五柳先生传》教学案两课时
- 5、跪求《五柳先生传》微格教案,有表格的更好
- 6、九年级语文教案
八年级下册语文《五柳先生传》教案【五篇】
《五柳先生传》是人教版中学语文新课标八年级下册的一篇文言短篇传记，这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。
《五柳先生传》教学案两课时 篇1 教学目标： 学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法，熟读、背诵课文。 感受人物形象，体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。
生1：陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，生于东晋。 生2：东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈，这是陶渊明辞官归隐的原因。 师：评价、补充。
性嗜酒造饮辄尽曾不吝情去留短褐穿结箪瓢屡空黔娄之妻有言不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗无怀氏之民欤 解释下列句中加点的字。
下面是我为大家带来的人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案设计，欢迎阅读。 目的要求： 积累文言词汇，翻译重点句子。 了解人物性格志趣和精神风貌。
下面是 整理的初中八年级下册语文课件：《五柳先生传》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 指导思想与理论依据： 1)语文教学以新课程理念和语文课标为依据指导。阅读教学的重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
《归去来兮辞》教案
在文学史上，《归去来兮辞》是一篇很著名的作品，宋朝的大文学家欧阳修甚至说，“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。 陶渊明(365—427)：一名潜，字元亮。世界称呼靖节先生，自己称呼五柳先生，东晋大诗人，田园诗歌的鼻祖。
②“归去来兮”(出现两次)“已矣乎”当作一句读，适当地延长读末字的时间。“乃瞻衡宇”以下八句皆四字句，“富贵”两句为五字句，读时节奏自当变化。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
所以，接下来，我就和大家介绍人教版高一上册语文归去来兮辞教案，希望对大家有帮助！ 人教版高一上册语文归去来兮辞教案 教学目标： 通过朗读，发挥想象，感受陶渊明的形象，体会作者情感。
人教版八年级下册语文《诗五首》教案
盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高之《燕歌行》、岑之《白雪歌》、 《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。
这首诗是岑参第二次到西北任安西北庭节度使封常清的判官时写的。武某可能是其前任。 《白雪歌送武判官归京》是一首七言古体诗。
八年级语文下册第六单元教学计划 教材分析 本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课以五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记。
《五柳先生传》教学案两课时
1、《五柳先生传》教学案两课时 篇1 教学目标： 学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法，熟读、背诵课文。 感受人物形象，体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。
2、扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。【课时安排】两课时。【教学思路】第一课时 〖教学内容 了解课文内容，朗读背诵。
3、教学过程：第一课时 目标：疏通文意，大致理解课文。导入新课：回忆已学过的课文，了解陶渊明的生平。陶渊明，名：潜，字：渊明。晋宋时期诗人、散文家。号“五柳先生”。朗读全文，完成练习册第9题。
跪求《五柳先生传》微格教案,有表格的更好
《五柳先生传》中表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 先生的三大志趣是 好读书，性嗜酒，著文章。
培养探究习惯。 ⑵ 你觉得五柳先生能成为你学习的榜样吗，遂见用于小邑，酒熟吾自斟”(《和郭主簿》).引导探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传，返璞归真的生活志趣.透过作品初步了解人物自传的特点，论怀抱则旷而且真。
渔人：我——，我是打渔的，今天天气好，运气也好，打了好多鱼。
．言之有理即可。 仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。
语出陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
《五柳先生传》(过去进步知识分子企慕的人物)，赋《归去来兮辞》其中优秀作品内容上寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好，不愿屈身奉迎的志趣。
九年级语文教案
1、九年级下册语文教案【篇1】 [教学目的] 积累文言字词，品味语言情致。 理解作者思想，思考现代人生。 训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 对语句及中心的理解。 对论证方法的理解。
2、篇一：枣儿 【教学目标】 知识与能力 ： 了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变 化。 了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 过程与方法 ： 熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。
3、好，那么今天就让我们一起来学习一篇与这则故事有异曲同工之妙的的寓言故事《愚公移山》，认真体会一下这则寓言告诉我们的道理。
4、九年级语文教学设计1 教学目标： 通过品析文中富有表现力的语言，感悟文章蕴含的亲情和深刻的人生哲理。 教学步骤： 导入 “那是一次怎样的散步？” (让学生回忆一次记忆深刻的散步经历。
5、九年级上册语文作文教案篇1 学习目标 认识别里科夫这一人物形象及其典型意义； 幽默讽刺手法。
6、九年级语文作文课教案 教 学 目 标：指导学生学习熟知材料作文评改的步骤和方法。培养学生欣赏评价作文的能力，通过批改别人的作文来提高自己作文水平。
