一堂好课的标准（如何评价一堂好课的标准）-义乌市扉迅电子商务商行

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1、一堂好课的六个标准分别是目标明确、内容合适、方法合适、表达清晰、课堂氛围良好以及教学效果良好。目标明确教师需要明确教学目标，并围绕目标组织教学内容和活动。

2、一堂好课的标准是：教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。

3、一堂好课的标准：(一)教学理念坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。构建民主平等，跨越时空，张扬个性的新型的师生关系。

4、一堂好课的标准是：一堂好课应体现三点：真是的学习过程；科学的学习方式、高超的教学艺术。（实事求是、讲究实效）一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认知与情感和谐发展。

5、一堂好课的标准是：有意义、有效率、有生成性、平实、真实。一堂好课的基本表现：必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。必须体现思维的深度。

2、条理清晰一堂好课一定会有清晰的条理性和分明的结构性，能够建立知识框架，让学生或者观众清晰、准确地理解知识，需要授课者能够精心设计课程，例如教学内容层次如何安排、各部分之间怎样衔接和过渡。

3、［参考答案］一堂好课的标准主要有：（1）目标明确；（2）重点突出；（3）表达清晰；（4）内容正确；（5）组织严密；（6）气氛热烈；（7）方法得当。

1、一堂好课的标准：目标明确；重点突出；内容正确；方法得当；表达清晰；组织严密；气氛热烈。

2、一堂好课的标准是：有意义、有效率、有生成性、平实、真实。一堂好课的基本表现：必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。必须体现思维的深度。

3、一堂好课的标准是：一堂好课应体现三点：真是的学习过程；科学的学习方式、高超的教学艺术。（实事求是、讲究实效）一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认知与情感和谐发展。

4、一堂好课的标准：(一)教学理念坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。构建民主平等，跨越时空，张扬个性的新型的师生关系。

5、一堂好课的标准主要有：(1)目标明确；(2)重点突出；(3)表达清晰；(4)内容正确；(5)组织严密；(6)气氛热烈；(7)方法得当。

（四）内容丰富要有足够的本门课（或本学科）中最基本、最核心的内容，理论性内容应有联系实际的部分，实践性内容应有理论指导的部分。

一堂好课的标准主要有：(1)明确的教学目的。(2)正确的教学内容。(3)恰当的教学方法。(4)富有表现力的语言和整洁的板书。(5)组织严密的教学过程。专家点拨本题属于识记性题目。由于条目比较多，可能不容易记住。

一堂好课的标准是：一堂好课应体现三点：真是的学习过程；科学的学习方式、高超的教学艺术。（实事求是、讲究实效）一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认知与情感和谐发展。

一堂好课的标准：目标明确；重点突出；内容正确；方法得当；表达清晰；组织严密；气氛热烈。

一堂好课的标准是：有意义、有效率、有生成性、平实、真实。一堂好课的基本表现：必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。必须体现思维的深度。

简述一堂好课的基本标准如下：目标明确一堂好课要有明确的目标，确定好这节课要学习的内容，想要传达的知识，引导学生一步步学习，所以要设定好整体的课程目标，再进一步细分为每个知识点的小目标，并根据目标完成任务。

一堂好课的标准（如何评价一堂好课的标准）